ความสัมพันธ์ระหว่างความเครียด คุณภาพชีวิต ค่าใช้จ่าย กับผลการศึกษาของนักศึกษาทัศนมาตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผลการเรียน กับความเครียด ค่าใช้จ่าย และคุณภาพชีวิต ของนักศึกษาในคณะทัศนมาตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต โดยทำการศึกษาแบบภาคตัดขวาง โดยประชากรเป็น นักศึกษาทัศนมาตรศาสตร์ทั้งหมด 6 ปี เริ่มศึกษาในช่วง ตุลาคม จนถึง พฤศจิกายน 2556 นักศึกษาทุกคนให้รายละเอียดเกี่ยวกับเพศ อายุ แหล่งเงินสนับสนุนทางการเรียน ค่าใช้จ่ายในแต่ละกิจกรรม ผลการเรียน (คะแนนเฉลี่ยสะสม) ตอบคำถามเกี่ยวกับความเครียดตามแบบสอบถามของโรงพยาบาลสวนปรุงและกรมสุขภาพจิตตอบคำถามเรื่องคุณภาพชีวิตขององค์การอนามัยโลกที่ได้ปรับปรุงให้ย่อลงและแปลเป็นภาษาไทยโดยกระทรวงสาธารณสุขนำข้อมูลมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติ Chi-square และ Bivariate linear และ Logistic regression ผลการศึกษาพบว่าจากจำนวนนักศึกษาทั้งหมด 134 คน มีผู้ตอบแบบสอบถาม 124 คน (ร้อยละ 92.5) นักศึกษาร้อยละ 83.8 ใช้เงิน น้อยกว่าเดือนละ 15,000 บาท และร้อยละ 60.0 มีความเครียดและคุณภาพชีวิตอยู่ในเกณฑ์ปานกลาง นักศึกษาร้อยละ 47.4 ได้เกรดเฉลี่ยมากกว่า 3.00 Spearman's rank correlation แสดงความสัมพันธ์ของความเครียดกับคุณภาพชีวิต (p=0.00) คือถ้ามีความเครียดมาก คุณภาพชีวิตจะน้อยลง และพบว่านักศึกษาที่มีคุณภาพชีวิตดีกว่าจะมีผลการเรียน ดีกว่าเป็น 2.1348 เท่าเมื่อควบคุมเรื่องความเครียดและค่าใช้จ่าย นักศึกษาที่มีความเครียดมากกว่าจะมีผลการเรียน ด้อยกว่าเป็น 1.4205 เท่าเมื่อควบคุมเรื่องคุณภาพชีวิตและค่าใช้จ่าย และนักศึกษาที่ใช้เงินในแต่ละเดือนน้อยกว่า 15,000 บาท จะมีผลการเรียนด้อยกว่ากลุ่มที่ใช้เงินมากกว่า 15,000 บาทเป็น 2.8733 เท่าเมื่อควบคุมเรื่องความเครียดและคุณภาพชีวิต สรุปว่า ความเครียด คุณภาพชีวิต และจำนวนเงินที่นักศึกษาใช้จ่ายในแต่ละเดือนมีความสัมพันธ์กับคะแนนเฉลี่ยสะสมของนักศึกษาทัศนมาตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต